O‘QITUVCHILARNING XILMA-XILLIGI, O‘QUVCHILARNING YUTUQLARI VA MADANIY XABARDORLIGINI OSHIRISH
Keywords:
O‘qituvchi xilma-xilligi, akademik yutuqlar, madaniy xabardorlik, pedagogik innovatsiyalar, inklyuziv ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada o‘qituvchilarning xilma-xilligi o‘quvchilarning yutuqlari va madaniy xabardorligini oshirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Xilma-xil pedagogik tajribalar ta’lim jarayoniga qanday ta’sir qilishi va bu orqali o‘quvchilarning akademik hamda madaniy rivojlanishiga qanday hissa qo‘shilishi muhokama qilinadi. Shuningdek, xilma-xillikni qo‘llab-quvvatlash strategiyalari va mumkun bo’lgan muommolar yechimlari ham kiritiladi.
References
1. Abdullaeva M. A., Yuldasheva M. M. (2019). Pedagogika asoslari. Toshkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti.
2. Yo‘ldoshev Q., Ashurov Sh. (2021). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Innovatsion rivojlanish nashriyoti.
3. G‘ofurov U., Ro‘ziyev J. (2018). Ta’lim metodlari va innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya.
4. Hoshimov N., To‘rayev A. (2017). Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
5Karimova V. A. (2020). Pedagogik mahorat va psixologiya. Toshkent: Innovatsion ta’lim.
6 Vohidov A., G‘ofurov U. – Pedagogika asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti, 2019.
7 Ravshanov X., Soliyev M. – Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
8Tursunov I. – O‘qitish metodlari va ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020.
9 Xodjayeva D. – Ta’lim sifatini oshirishda interfaol usullar. – Toshkent: Istiqlol, 2018.
10 UNESCO, OECD – Education Policies for the 21st Century. – Paris, 2022.
11. Banks, J. A. (2019). Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching. Pearson
.12. Gay, G. (2018). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. Teachers College Press.
13. Nieto, S. (2017). Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education. Pearson.
14. OECD (2020). The Impact of Teacher Diversity on Student Outcomes. OECD Publishing.
15. UNESCO (2021). Inclusive and Equitable Quality Education for All. UNESCO Report.
