SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIMDA BIOINDIVIDUAL FARQLARNI INOBATGA OLISH MASALALARI
Keywords:
shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, bioindividual farqlar, temperament, ta’lim strategiyasi, individual yondashuv, differensial metodlar, o‘quvchi shaxsiyati, yondashuv.Abstract
Ushbu maqolada shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning zamonaviy konsepsiyasi, uning asosiy tamoyillari va ayniqsa o‘quvchilarning bioindividual xususiyatlarini hisobga olish zarurati tahlil etilgan. Har bir o‘quvchining genetik, psixofiziologik, temperament va individual o‘rganish uslublariga ko‘ra farq qilishi ularning rivojlanishiga to‘g‘ri pedagogik yondashuv zarurligini ko‘rsatadi. Maqolada bu farqlarni amaliy ta’lim jarayonida aniqlash va ularga mos strategiyalarni ishlab chiqish to’g’risida so’z yuritiladi.
References
1. Taxonomy of Educational Objectives, Handbook 1: Cognitive Domain 2nd edition Edition, Benjamin S. Bloom
2. Zunnunov A. Hotamov N. Adabiyot o'qitish metodikasi. T., 1992
