АНГЛИС ТИЛИН ҮЙРӨНҮҮДӨ ОКУУЧУЛАРДЫ АДЕП-АХЛАКТЫК ЖАНА РУХАНИЙ ЖАКТАН ТАРБИЯЛОО
Keywords:
адеп-ахлак, биримдик, коом, мурас, руханий, студент, тарбия.Abstract
Азыркы учурда, орто кесиптик билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарттарына ылайык, академиялык дисциплиналардын жана кесиптик модулдардын мазмуну кесиптик компетенцияларды - билимдерди жана көндүмдөрдү гана эмес, ошондой эле жалпы - тандалган кесиптин социалдык маанисин түшүнүүнү калыптандырууну карайт, коллективде иштөө, кесиптештер менен эффективдүү баарлашуу, тарыхый мурастарга жана маданий баалуулуктарга аяр мамиле жасоо, социалдык, маданий жана диний айырмачылыктарды сыйлоо, сергек жашоо образын сактоо, кызматкердин кесиптик имиджинин ажырагыс бөлүгү катары руханий жактан өнүктүрүү.
References
1. Браун, H. D. (2007). Принциптер боюнча окутуу: Тил педагогикасына интерактивдүү мамиле (3-басылышы). Pearson Education.
2. Кэмпбелл, Э. (2008). Мугалимдиктин этикасы моралдык кесип катары. Curriculum Inquiry, 38(4), 357–385.
3. Hay, D., & Nye, R. (2006). Баланын руху (2-бас.). Jessica Kingsley Publishers.
4. Kramsch, C. (1993). Тилди окутуудагы контекст жана маданият. Оксфорд университетинин басмасы.
5. Noddings, N. (2002). Адептүү адамдарды тарбиялоо: мүнөздү тарбиялоонун камкор альтернативасы. Мугалимдер колледжинин басмасы.
6. Richards, J. C., & Schmidt, R. (2010). Лонгман сөздүгү тилди окутуу жана прикладдык лингвистика (4-бас.). Pearson Education.
7. Ryan, K., & Bohlin, K. E. (1999). Мектептерде мүнөздү куруу: адеп-ахлактык тарбияны жашоого тартуунун практикалык жолдору. Жосси-Бас.
8. Торнбери, С. (2006). An A–Z of ELT: Англис тилин окутууда колдонулган терминдердин жана түшүнүктөрдүн сөздүгү. Макмиллан билим берүү.
9. Райт, А. (2001). Англис тилин окутуудагы искусство жана гуманитардык илимдер. Кембридж университетинин басмасы.
10. Zohar, D., & Marshall, I. (2000). Рухий интеллект: эң жогорку интеллект. Bloomsbury Publishing.
