INKILYUZIV TA'LIMNING SALBIY HAMDA IJOBIY JIHATLARI
Keywords:
Inklyuziv ta'lim,imkoniyati cheklangan bolalar, psixologik salbiy ta'sir, ijtimoiy tenglik, ta'limda diskriminatsiya, korreksion ta'lim,pedagogik metodologiya.Abstract
Ushbu tadqiqotning asosiy maqsadi inklyuziv ta'limning imkonyati cheklangan bola psixologiyasiga ta'sirini o'rganish, shuningdek, sog'lom bolalar orasida imkonyati cheklangan bolaga nisbatan munosabatlarni va uning ijtimoiy tenglik va qo'shilish jarayonlaridagi o'rnini aniqlashdan iboratdir. Inklyuziv ta'lim, barcha bolalarni teng ko'rish, ulardagi har qanday imkoniyatni qadrlash va rivojlantirishga yo'naltirilgan ta'limdir. Tadqiqotda inklyuziv ta'limning metodologik asoslari, uning jamiyat taraqqiyotidagi roli va o'zgaruvchan ijtimoiy munosabatlarni shakllantirishdagi ahamiyati ko'rib chiqiladi.
References
1. Ibadullayeva, S. N., Masaliyeva, S. (2022). Inkluyziv ta’lim sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantirish omillari. Inklyuziv ta’lim, 1(2), 111-113.
2. Qodirova, F., Ibadullayeva, S. N. (2021). Nogironligi bo‘lgan ota-ona qaramogida bo‘lgan yetim bolalarni ijtimoiylashtirishning metodik klasteri. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar, 6(1), 280-286.
3. Shomaxmudova .R.Sh Inklyuziv ta’lim (Xalqaro va O‘zbekistondagi tajribalar) Toshkent-2011
4. Xodjayev. B Umumiy Pedagogika nazariyasi va amaliyoti Toshkent-2017 (188bet)
5. “Ta’lim hamma uchun’’ Milliy dasturi rejasi Toshkent-2003
6. “Maktablar hamma uchun’’- ,, Bolalarni qutqaring jamg’armasi’’-2002
7. “Ta’lim hamma uchun milliy dasturini joriy qilish masalalari’’ mavzusidagi ilmiy –amaliy konferensiya materiallari. Toshkent-2005
8. Muzaffarova, X. (2021). AQLI ZAIFLIK TUSHUNCHASI TALQINIDAGI NAZARIY XATOLARNING SALBIY OQIBATLARI. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, (2)
