ТЕКСТ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ В ВУЗЕ
Keywords:
текст, методический подход, критическое мышление, чтение, письмо, слушание, говорение, практическая компетентность, эссе, рефераты.Abstract
В статье рассматривается роль текста как основного средства обучения русскому языку в рамках практических занятий в вузе. Анализируются различные виды текстов, их структурные особенности и функции в процессе усвоения языка. Особое внимание уделяется методическим подходам, направленным на развитие речевых и коммуникативных навыков студентов через работу с текстом. Автор подчеркивает важность использования текстовых материалов, которые отражают актуальные реалии, способствуют углублению знаний о культуре и социальной жизни, а также способствуют формированию критического мышления у студентов.
References
1.Деикина А. Д., Новожилова Ф. А. Тексты-миниатюры на уроках русского языка. М.: Флинта; Наука, 1998. С. 10.
2. Жинкин Н. И. Механизмы речи. - М., 1998.
3.Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.; 1991.
4. Каменская О.Л. Текст и коммуникация. – М., 1990.
5.Михайлов В.А., Павлов В.М. Текст и процессы речемыслительной деятельности // Материалы VIII Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. - М., 1998
6. Федоренко Л. П. Принципы и методы обучения русскому языку: пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1994. 255 с.
