МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Keywords:
методика преподавания русского языка и литературы, межпредметные связи, эффективность обученияAbstract
Работа посвящена вопросам методического сопровождения реализации межпредметных связей на уроках русского языка и литературного чтения. В исследовании описана система сформулированных критериев эффективного образовательного процесса, основой которого является включение межпредметных связей. Представлена схема оценки эффективности процесса обучения с использованием межпредметных связей в начальной школе.
References
1. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и др. Как проектировать универсаль- ные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. – Москва: Просвещение, 2018. – 151 с.
2. Ахлебинина Т. В., Ахлебинин А. К., Шамова Т. И. Межпредметная интеграция и ее роль в повышении качества знаний и развитии школьников // Наука и школа. – 2018. – № 5. – С. 22–27.
3. Зверев И. Д., Максимова В. Н. Межпредметные связи в современной школе. – Москва: Педагогика, 2011. – 160 с.
4. Колокольцев Е. Н., Дановский А. В., Дмитриева М. А. и др. Межпредметные связи при изучении литературы в школе. – Москва: Просвещение, 1990. – 223 с.
5. Лошкарева Н. А. Межпредметные связи как средство совершенствования учебно- воспитательного процесса. – Москва: МГПИ, 2011. – 101 с.
